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Disciplina |
Série |
Data |
Página 1 de 4 |
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Ed. Física |
7º Ano B |
18-10-2021 |
Colégio Estadual
Princesa Izabel - Taquaral de Goiás-G0
Aluna(o):
Professora: Pabliny Ribeiro Souto
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
REFERENTE AO 4°BIMESTRE
HABILIDADES: (GO-EF06EF25) Vivenciar
e criar diferentes jogos populares nacionais e mundiais, de características
cooperativas e competitivas, apropriando-se de valores e regras,
problematizando suas interfaces com as relações sociais.
CONCEITO: Brincadeiras e jogos da cultura popular
INSTRUÇÕES:
1. Preencha o cabeçalho.
2. Dê
respostas completas a todas as questões.
3. Leia as
questões com atenção antes de responde-las;
JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES
Os jogos ou brincadeiras populares fazem
parte da cultura e são criados pelas pessoas ao longo do tempo passando de
geração para geração. Nestes jogos, não existem regras fixas, elas podem ser
criadas pelo grupo que está brincando e modificadas sempre que necessário. Para
brincar não são necessários materiais ou espaços específicos, podemos brincar
em qualquer lugar. Os jogos populares fazem parte da cultura. Atualmente a
evolução urbana tem contribuído para a extinção de alguns jogos populares. O
fato de trocar a moradia em casas por prédios de apartamentos e o processo de
insegurança generalizada no País, estão fazendo com que as calçadas deixem de
ser um local de divertimento infantil. Há algum tempo, era muito comum nas
cidades, principalmente nos pequenos municípios do interior do brasileiro, as
crianças brincarem e jogarem na frente das suas casas, nas calçadas ou em
praças e ruas tranquilas Existe uma grande quantidade de jogos e brincadeiras
populares conhecidas, que fizeram e ainda fazem a alegria de muitas crianças
brasileiras: queimado, cabo-de-guerra, esconde esconde, rouba bandeira, tá
pronto seu lobo?, cabra cega, bola de gude, sobra um, entre outros. Visando
contribuir para o registro da memória desses jogos e brincadeiras populares,
apresenta-se, a seguir, um pequeno resumo com informações sobre algumas
brincadeiras e jogos populares:
QUEIMADO
- Os participantes são divididos em dois grupos de crianças. Delimita-se o
campo da batalha com a mesma distância para cada lado, traçando-se uma linha no
centro chamada de fronteira. O jogo consiste em que cada criança de uma equipe
atinja com a bola, jogada com as mãos da linha de fronteira, outra criança da
equipe adversária. Quem não conseguir segurar a bola e for atingido por ela
será “queimado”. A criança que conseguir segurar a bola a atira, imediatamente,
tentando atingir alguém do outro grupo. Vence o jogo o grupo que conseguir
“queimar” ou matar todos os adversários ou o que tiver o menor número de
crianças “queimadas”.
CABO-DE-GUERRA - Os participantes
são divididos em dois grupos, com o mesmo número de crianças. Cada grupo segura
um lado de uma corda, estabelecendo-se uma divisão na sua metade, de forma a
permitir que cada grupo fique com o mesmo tamanho de corda. É dado o sinal do
início do jogo e cada grupo começa a puxar a corda para o seu lado. O vencedor
é aquele que durante o tempo estipulado (um ou dois minutos) conseguir puxar
mais a corda para o seu lado.
ESCONDE-ESCONDE - Uma criança é
escolhida para contar com os olhos fechados em um determinado local chamado de
“manja”, enquanto as outras se escondem. Após a contagem, ela tenta encontrar
cada criança escondida e ao avistá-la tem que dizer “batida fulano ou fulana”,
tocando na “manja”. Se alguma das crianças que se esconderam conseguir chegar
na “manja” sem ser vista por aquela que está procurando, fala alto “batida,
salve todos” e quem está procurando começa novamente a contar. Entretanto, se
todos forem pegos, escolhe-se outra criança para contar e começa-se todo o
processo outra vez.
ROUBA-BANDEIRA - Os
participantes são divididos em dois grupos com o mesmo número de crianças. Delimitasse
o campo e, em cada lado, nas duas extremidades, é colocada uma bandeira (ou um
galho de árvore). O jogo consiste em cada grupo tentar roubar a bandeira do
outro grupo, sem ser tocado por qualquer jogador adversário. Quem não consegue,
fica preso no local onde foi pego e parado como uma estátua, até conseguir que
um companheiro de equipe o salve tocando-o. Vence o grupo que tiver menos
participantes presos ou quem pegar primeiro a bandeira, independentemente do
número de crianças “presas”.
TÁ PRONTO SEU LOBO? - Uma criança é
escolhida para ser o lobo e se esconde. As demais dão as mãos e vão caminhando
e cantando: - Vamos passear na floresta, enquanto o seu lobo não vem! Está
pronto seu lobo? E o lobo responde durante muito tempo que está ocupado,
fazendo uma tarefa de cada vez: tomando banho, vestindo a roupa, calçando os
sapatos, penteando o cabelo e o que mais resolver inventar. A brincadeira
continua até que o lobo fica pronto e, sem qualquer aviso, sai do esconderijo e
corre atrás das outras crianças, tentando pegar os participantes desprevenidos.
A primeira criança que for pega, será o lobo na próxima vez.
CABRA-CEGA - Escolhe-se uma
das crianças para ser a cabra-cega. Coloca-se um venda nos seus olhos, alguém
faz com que ela dê vários giros e pede-se que ela tente tocar ou segurar alguma
das outras crianças participantes. Quem ela conseguir tocar ou segurar
primeiro, será a próxima cabra-cega. A norma tem que ser combinada antes, se é
só tocar ou tem que agarrar. A brincadeira deve ser realizada em um espaço
pequeno e livre, com poucos obstáculos para que não haja acidentes e
machucados.
BOLA DE GUDE - É um jogo muito
antigo, conhecido desde as civilizações grega e romana. O nome "gude"
tem origem na palavra "gode", do provençal, que significa
"pedrinha redonda e lisa". Atualmente, a bola de gude é feita de
vidro colorido. Há várias modalidades do jogo, porém a mais conhecida é o
chamado triângulo. Risca-se um triângulo na terra e coloca-se uma bola de gude
em cada vértice. Se houver mais de três participantes, as bolas são colocadas
dentro ou nas linhas do triângulo. Para saber quem vai iniciar o jogo marca-se
um risco no chão, a uma certa distância do triângulo. Posicionando-se perto do
triângulo, cada participante joga uma bola procurando fazer com que ela pare o
mais próximo da linha riscada no chão. O nível de proximidade da bola define a
ordem dos jogadores. O jogo começa com o primeiro participante jogando a bola
para tentar acertar alguma das bolinhas posicionadas no triângulo. Se
conseguir, fica com a bola atingida e continua jogando, até errar quando dará a
vez ao segundo e assim por diante. Se a bola parar dentro do triângulo o
jogador fica “preso” e só poderá participar da próxima rodada. Os participantes
vão se revezando e tentando “matar” as bolinhas dos adversários, utilizando os
dedos polegar e indicador para empurrar a bola de gude na areia, com o objetivo
de atingir o maior número de bolas dos outros participantes. Ganha o jogo quem
conseguir ficar com mais bolas.
SOBRA UM - Várias crianças formam um
círculo e uma fica em pé, fora do círculo. Cada criança escolhe o nome de uma
fruta. Quem estiver dirigindo a brincadeira diz:- Eu fui comer uma salada de
frutas na casa de fulana. Faltaram banana e abacaxi. As crianças que
representam essas frutas vão trocar de lugar. A criança que ficou em pé deve
tentar ficar no lugar de uma delas. Se conseguir, uma daquelas é que vai ficar
em pé esperando a dirigente falar o nome de outras frutas e tentar pegar outro
lugar. Num dado momento a dirigente da brincadeira diz: - Faltaram todas as
frutas! Todas as crianças tentam trocar de lugar de uma vez só, e a que ficou
em pé também. Como nesta brincadeira sempre sobra um, a criança que sobrou
depois dessa grande troca, é a perdedora.
ATIVIDADES
1. Você conhece todas as brincadeiras
citadas no texto? De qual delas você mais gosta?
R:___________________________________________________________________________________
2. Além das brincadeiras citadas acima,
você conhece alguma outra brincadeira ou jogo popular? Cite os que você
conhece.
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Há algumas brincadeiras populares que é
possível brincar sozinho. Cite uma brincadeira
R:
__________________________________________________________________________________
4. Marque V para verdadeiro e F para falso
nos espaços abaixo.
(_____) Nos Jogos ou Brincadeiras
Populares é necessário que se crie uma regra pré estabelecida para o seu
desenvolvimento.
(_____) As moradias urbanas tem impedido
que as brincadeiras se realizem devido à falta de espaço e à insegurança.
(_____) Os jogos populares tem passado de
geração em geração e prevalecem até os dias atuais.
(_____) Existe nomes diferentes para um
determinado tipo de jogo ou brincadeira.
(_____) Os jogos populares não fazem parte
da cultura.
(_____) Algumas brincadeiras ou jogos
populares necessitam de materiais específico.
5. Escolha uma brincadeira que você mais
gosta, brinque e relate qual experiência você teve em vivenciar essa
brincadeira.
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
