Unidade Educacional: Colégio Estadual Princesa Izabel
Diretor: Wattson Mamedes de
Souza
Professora: Luciene Aparecida
Silvestre
Aluno
(a):___________________________________________________
Série: 7ª Ano A e B
Taquaral de Goiás, 09
de Setembro de 2021
Atividades de Língua Portuguesa referente ao 3ª Bimestre de 2021.
Um fantasma ronda
a imprensa desde os seus primórdios: o temor de reportar casos de suicídio.
As razões desse receio são perfeitamente compreensíveis.
O tema é envolto por um véu de sofrimento e perplexidade. Para familiares de
suicidas, o sentimento de culpa é inescapável. Como em todo luto, há negação,
raiva e tristeza. E há mais: no suicídio é preciso tentar entender e aceitar as
razões de quem decidiu abreviar a vida, contrariando o instinto de
sobrevivência comum a todas as espécies. Falar sobre quem morreu é sempre uma
tarefa delicada para a mídia, mas, mesmo nas maiores tragédias humanas, o
sentimento que prevalece é o da consternação com a morte.
Morrer é uma
certeza sobre a qual as dúvidas prevalecem: exceto alguns pacientes
desenganados, quase ninguém sabe como, quando, onde ou de que irá morrer. Matar
a si próprio é impor uma certeza sobre todas as dúvidas, exceto uma:
como seria o restante da vida se a escolha de morrer não triunfasse.
O suicídio, em muitos casos, pode ser um
ato extremo de comunicação: uma busca sem volta de expor sentimentos antes
represados. Segundo o alerta “Prevenir suicídio – um imperativo global” (2014),
da Organização Mundial de Saúde, uma prevenção eficaz depende de inúmeros
fatores – entre eles, informação de qualidade. Negligenciar as
ocorrências pode aumentar o risco de novas tentativas.
A mídia tem o dever de dar à sociedade a
melhor informação para evitar que as pessoas se desencantem com a vida. E
talvez estejamos falhando em ajudar quem sofre com a perda de um ente querido a
lidar com essa angústia.
“Os Sofrimentos do Jovem Werther”, obra do poeta alemão Goethe lançada em 1774, narra como uma desilusão amorosa levou o personagem do título ao suicídio. A publicação do romance, embora ficcional, provocou uma onda de suicídios pelo mesmo motivo, no que ficou conhecido como “Efeito Werther” — uma das razões pelas quais criou-se o tabu de que a divulgação de um suicídio pode estimular novos casos. Tal crença poderia ser válida no século 18 de Goethe, mas não sobrevive aos tempos atuais de comunicação instantânea, em que tais atos são cometidos ao vivo diante de câmeras de tevê ou transmitidos em tempo real por redes sociais. Negar a existência dessas ocorrências é um equívoco tão grande quanto acreditar que torná-las públicas são decisivas para que outros escolham o mesmo destino.Um dos princípios do jornalismo é buscar a verdade.
01) Justifique o título empregado no
texto, aproveitando para respondê-lo:
02) Que fantasma ronda há tempos a
imprensa? O que você pensa a respeito disso?
03) O que, segundo o texto, está presente
no luto, de um modo geral? E o que é acrescido quando o luto vem do
suicídio?
04) Explique a primeira passagem que se
encontra em negrito no texto, posicionando-se sobre ela:
05) Dê a sua opinião sobre o segundo
trecho em negrito, explicando bem:
06) O que seria o chamado "Efeito
Werther"? Você já tinha ouvido falar nele, até então?
07) Você concorda que suicídios se tornam
mais frequentes quando divulgados pela mídia? Por quê?
08) Como surgiu o tabu de que a mídia não
deve noticiar os suicídios?
09) O autor concorda ou não com esse tabu?
Comprove com uma passagem do próprio texto:
10) Que mensagem o texto transmitiu?
11) Por que o texto é um editorial e não um artigo de opinião? Justifique sua
resposta:
O artigo de opinião basicamente expressa uma
intenção pessoal do autor do texto, ou seja, nesse conjunto o nome do autor
é elencado na coluna realizada.
Por outro lado, os
editoriais abordem uma temática daquele momento, ou seja, ele apresenta
diretamente a opinião do jornal ou revista que foi feito, onde o autor
apesar de escrever mantém uma postura imparcial em relação a sua opinião
sobre o assunto.
*Observe a imagem abaixo.
O modo imperativo é usado na
gramática para dar comandos, ordens, fazer um pedido, um convite ou dar um
conselho. O imperativo não admite a primeira pessoa do
singular. ... Ele pode aparecer de duas formas: imperativo afirmativo
e imperativo negativo.
Depressão
envelhece seu cérebro
Um novo estudo aponta que pessoas com depressão
desenvolvem problemas relacionados
“Nossas descobertas deviam dar ao governo uma razão a mais
para levar a sério questões sobre saúde mental”, afirma Darya Gaysina,
psicóloga da Universidade de Sussex e uma das responsáveis pelo projeto.
“Precisamos proteger o bem-estar mental de nossa população mais velha, e
garantir um apoio significativo àqueles que tiveram ansiedade ou depressão,
para resguardar a atividade cerebral deles.”
Mais importante que os resultados do estudo, no entanto, são
as ressalvas: isso não significa que você, que tem ou teve depressão, terá seu
cérebro prejudicado. Significa que tem que procurar tratamento o mais rápido
possível. “Pacientes com depressão não devem se desesperar — isso não é um futuro
inevitável. Tomar medidas
preventivas,
como fazer exercícios, meditar, passar pelos tratamentos terapêuticos
recomendados, tem se mostrado útil em combater esses diagnósticos”, afirma
Amber John, também psicóloga da Universidade.
Em todos os
casos, vale lembrar: caso a doença esteja se tornando difícil demais, procure
ajuda profissional.
O Centro de Valorização da Vida (CVV), por exemplo, pode ajudar a qualquer momento: é só ligar para o número 188.
6. NÃO
é possível depreender do conteúdo do TEXTO II que A) a depressão estabelece
relação com perdas econômicas.
B)
as pessoas com depressão são mais propensas ao desenvolvimento de diabetes e
problemas cardíacos. C) estudos comprovam que pacientes com depressão podem
desenvolver mais cedo problemas de memória.
D)
via de regra, as pessoas que tiveram ou têm depressão, estão fadadas ao
envelhecimento do cérebro mais cedo que o natural.
7. De acordo com o TEXTO II, é possível inferir que
A) a depressão
não pode ser controlada, pois o processamento de informações do cérebro é
afetado pela doença.
B) qualquer
pessoa que já apresentou um quadro de depressão desenvolve crises de ansiedade.
C) meditação,
práticas de exercícios e tratamentos terapêuticos são medidas úteis, portanto
eficientes para a cura da depressão.
D) o governo oferece total assistência às pessoas que desenvolvem depressão e ansiedade.
8. Em
“(...) e garantir um apoio significativo àqueles que tiveram ansiedade ou
depressão, para resguardar a atividade cerebral deles” (4º parágrafo–TEXTO) a
palavra destacada pode ser MELHOR substituída, sem prejuízo de sentido, por:
A) defender. B) modificar. C) vigiar. D) favorecer.
9. Para efeito de persuasão, o TEXTO III faz uso de
A) imagem do ambiente ao ar livre para simbolizar uma das formas
de prevenção.
B) uma associação entre dois sentidos da palavra “pular”, levando em conta o contexto e a imagem.
C) uma imagem apenas motivacional.
D) uma referência à alegria, representada por dois personagens, para representar a vida.
10. O verbo PULAR na sentença principal (TEXTO III) é sinônimo de
B) ultrapassar. D) subir.
11. Crie uma frase e faça um desenho sobre a campanha do Setembro Amarelo. Capriche!
